第章最异类
林把埋袖子里，假装打瞌。
教里很。
数老师站讲台，半空，保持着字姿势。排同仰着，睛盯着板，眨频率划。排靠女，被吹起，但，连睛都没眨。
林从胳膊缝里往瞄。
个。张。全部没表。
缩回胳膊里，咬自己嘴唇。
今岁。
今，刚叫妈妈。今，全世界同秒失绪。
还记得。
幼儿园滑梯，正准备往滑。然见老师，正话音戛然而止。接着朋友们，个个愣原，像被按暂键。
从滑梯滑，向。妈妈站里，背对着。
喊：妈妈！
妈妈转过，。
张记得很清楚。平笑皱眉假装，变得么都没。像张。
妈妈蹲，把放肩膀。
，妈妈音还个音，但语样。种平让得语，没。
让别见哭，也让别见笑。
懂。
妈妈，么哭？么笑？
妈妈很久。
以就。记妈妈话。
课铃响。
所同站起，作得像排练过。子拖音连成片，没点杂音。
林故拍。
刺摩擦响起。没回。
站起，跟着群往。廊，两千个移，没打闹，没笑，连脚步都差。
边两个女并肩，步幅完全致。
林认识们。个班，个班。昨厕所见们吵架——吵架，其实就个“样”，另个“哦”，然就没然。
当躲隔里，拼命咬着背才没笑。
笑。
个危险。
岁。
邻居搬个邻居，个跟差男孩。男孩站里，见就笑。
睛弯成，两颗虎。好，叫周。们朋友吧！
林愣。
自己当么表。但周着睛，笑得更。
也……也对对？见睛。
林回，把。
第，隔壁搬空。
问妈妈：周？
妈妈正切菜，顿。。
林没再问。
但，消失。
个方，叫康复。官方法治疗绪障碍。实际，没个过。
每检都被抽管血。所都抽，没得奇怪。但些血送康复。
们像样。
。藏。
今能藏。
午第节课，广播响。
全师注。本度绪抽查将于分钟始。请各班原等待检测员。
林脏猛。
同陈默正翻。翻频率秒针同步。
林偷偷。
陈默唯朋友——如果能叫朋友话。们同两半，每话超过句。但陈默忘记带午饭候，把自己分半。育课摔倒候，站旁边等爬起。烧趴候，替跟老师请假。
陈默从问问题。
林候，也许陈默装。也许也跟自己样，把所绪都藏起。
但敢问。
。
教导主任，跟着两个穿褂。个推着仪器，个拿着表格。
教里更。
例检查。教导主任音平板得像器成音。所把伸，放
