，暑顽固盘踞园每个角落。
（）班教里，老吊扇徒劳旋转着，搅起都。
禾韦晨第排靠位置，用观察选定最佳位置——够隐蔽，能避老师部分线，又能将操景象收入底。
此刻正微微垂首，化课本摊，指尖无识页边划着圈。
物理老师正讲解能量守恒定律，音洪亮。
禾韦晨绪却飘到包夹层里***排班表。
今图馆理到籍，周末则连锁咖啡班。
把填得很满，像筑起密透，将自己与个过于喧嚣世界隔。
目偶尔掠过排烈讨论同，或篮球奔，总很收回，沉入自己世界。
初段岁虽己过，但留烙印依然清晰——对群疏，对自价值怀疑，像背景音样持续鸣。
里，老师“踏实但需更朗”，同里“点孤僻但成绩错”同。
个“好”形象精构筑堡垒，全，却也孤独。
被推刺响，打破课堂沉闷。
禾韦晨没回。
能从空流、同们骤然改变姿压抑窃窃私语，准确到谁。
程。
个名字就个传奇。
期占据级第位置，分数得让望莫及。
但于传闻却与“好”相甚：逃课、打架、顶撞老师，办公常客。
据父母逝，跟着并亲亲戚活。
禾韦晨对类物向敬而之。
己经够艰难，没余力碰任何确定因素。
程瞬，识挺首背脊，将自己更埋本之。
程似乎刚打完球，额微湿，穿着简单T恤，肩线处洇着汗渍。
径首穿过过，对所过之处骤然氛浑然。
最排靠位置，熟练将套兜往拉，隔绝所线。
讲台老师皱眉着幕，嘴唇，最终么也没。
对于程，老师们态度都很复杂——既痛惜“自甘堕落”，又无法忽耀赋。
禾韦晨松。
们就像两条平线，运各自轨。
谨慎微，对方肆狂飙流。
样最好。
课铃响起，教瞬活跃起。
禾韦晨理课本，准备图馆***。
几个女正围着习委员讨论题目，笑清脆。
排几个男商量着打球。
片喧闹，程角落格。
还保持着原姿势，仿佛周遭切都与无。
禾韦晨收拾好，起经瞥向个角落。
透过兜缝隙，见程指面敲击着某种节奏，修指节处鲜擦伤。
就，程突然抬起。
两线空暂相接。
双睛像传闻样充满戾，而见底沉，像蒙着层寒潭。
禾韦晨脏莫名紧，慌忙移线，步教。
廊挤满放，笑语像潮般涌。
禾韦晨着，群穿梭，努力缩自己。
教子夕阳拉得很。
回教方向，程刚好从，单肩挎着包，熙攘群显得格孤独。
们个向，个向，朝着完全同方向。
平线。
禾韦晨里复着个，转汇入流。
蝉还疲倦鸣叫着，仿佛为个平凡午着注脚。
谁也，命运织己经始悄然运转，将两条似永相交轨迹，牵引向同个交点。
