、便利。”阿杰已经决定，“武顶用‘鹰’望，林澈用藤蔓必候制造障碍。如果危险，能瞬带们撤。”
套完作战方案。自个岁孩子之。
景棠到阵无力，但更羞愧。本该保护者，现却被孩子们保护。
“们起。”。
“。”次林澈，语但坚定，“老师，没异能，太危险。们速度话，半就能回。”
“成，应该——”
“正因为们唯成，能事。”阿杰打断，焰，“如果，们么办？”
句话像把刀，***景棠里最方。
沉默点，着两个孩子，准备次。到，着阿杰院子里其孩子汇，分配任务，检查装备——用单背包，用腿削尖矛，用锅盖盾牌。
们起么，又么成熟。
午两点，队。
景棠站，着个孩子敏捷翻过围——阿力先过清理附游荡丧尸，用瞬移带阿杰直接越过，然速消失角。
得像打鼓。
等待分钟里，所能：祈祷，踱步，咬指甲。直到对讲里传武从顶传音：“们回！带着！但面追！”
景棠冲向，但被林澈拉。
“让。”林澈双按面。围藤蔓突然疯狂，交织成实壁。几秒，阿力率先翻，怀里抱着两袋。接着阿杰，两各背着个鼓鼓囊囊背包。
就阿杰落瞬，撞藤蔓。
只魔兽——像放蜥蜴，但条尾巴，皮肤覆盖着粘液。嘶吼着，用爪子撕扯藤蔓。
“退！”阿杰转，双推。炽柱喷涌而，正魔兽面部。魔兽惨叫退，阿力趁搬起块就准备好块，狠狠砸过。
魔兽倒。
个孩子喘吁吁，擦伤，但起没碍。
“们拿到罐、饼干，还几瓶。”阿杰放背包，胜利笑容，“还到个——”从怀里掏把消防斧。
景棠着们，着们骄傲，着其孩子围呼。
应该兴，应该表扬们勇敢能干。
但当见阿杰臂被魔兽粘液灼伤痕，见因为过度使用瞬移而苍，见阿力微微颤抖——刚才举起块至百斤。
转回里，让孩子们见眶泛。
，景棠决定。
如果没异能，至以到件事：成为负担。
第章：幸运巧？
第
景棠始记录切。
从物储备精确数量，到每个孩子异能特点限制；从魔兽现规律，到细微变化。用从办公到记本，密密麻麻满观察记录。
“么？”妞妞趴腿边问。孩子“物亲”，现福利院角落着窝肯野猫，全“朋友”。
“么让更全。”景棠摸摸。
“老师，为么打怪物呀？”妞妞真问，“阿杰哥哥，以烧好怪物。姐姐子就到很方。姐姐能让伤很就好。老师么能力呀？”
又个问题。
些，孩子们都默契再问，但疑问显然还。末世界，没异能几乎等于累赘。如果因为福利院唯成，孩子们依赖，恐怕就质疑音。
“老师能力照顾们呀。”景棠勉笑着。
“哦……”妞妞似懂非懂，猫玩。
景棠继续记录。今件事：阿力加固围，根钢筋突然弹起，
